本学期开端，为了让学生养成垃圾分类的好习惯，学校给每个班级都发了一个分类垃圾箱。同学们一开端没有留意，“可收回垃圾”和“不行收回垃圾”有时混在了一同。
　　卫生委员小张比较着急，所以他特意使用中午自习的时刻向同学们宣扬垃圾分类的留意事项。同学们听了小张的宣扬之后理解了许多，但有些同学依然不注重，感觉垃圾分类对咱们的生活学习没有什么影响。　　我决议午自习期间给同学们放一段关于分类处理垃圾的视频，这段视频还是比较震撼的，很多同学看的过程中都有惊奇的表情，看完之后同学们表明从来没有想到垃圾分类是如此的重要，对像咱们这么一个人口大国来说，如果人人都能做好垃圾分类这项工作，那咱们国家会更加美丽和强大。
　　经过卫生委员和我的宣扬，我感觉垃圾分类投进应该不会出现问题了。确实班级在这方面有一阶段没有听到过倒垃圾的同学反映过问题。可是没过多久，分类垃圾桶里又有乱放垃圾的现象。卫生委员说必定要找出哪个人做的。经过调查，总算找到了，原来是小林干的。小林是一个比较大大咧咧的男生，可是他并不是一个很狡猾的学生，他的这个行为让我有些困惑和不理解。
　　我单独找他谈了一下，小林告诉我他主要就是由于比较懒，但他今后必定会改掉这个问题。从那天开端，小林就十分留意了，不只自己标准了，并且还主动当了卫生委员的助手，协助卫生委员一同做好垃圾分类的催促工作。班级里边的分类垃圾桶总算没有变成一个混合的垃圾桶。
从这件工作当中我有以下一些感触：
　　首要，任何一个学生行为养成过程首要要进行宣扬和发动，甚至要屡次宣扬，有的时候我感觉学生的规则行为养成不太好，关键是没有经过前期的工作让学生心里真正引起注重，我要尽量经过前期宣扬工作让学生认真对待，尽量避免之后过多和反复的矫正。
　　其次，行为养成很多时候不是一个顺利的过程，咱们必定要有耐心，要给予学生时刻去领会，去自我调整和修正，只要这样，学生的行为养成才是比较稳定的，由于这是他自身调整并接纳的结果。